memahami anak usia pra remaja

1) memahami anak usia praa remaja

v  MASA PRA REMAJA

·         Usia Pra Remaja merupakan masa peralihan antara masa ANAK dan masa DEWASA yang berlangsung kira-kira usia 12 tahun sampai 16 tahun

·         Remaja sendiri mempunyai arti “TUMBUH” atau “ TUMBUH MENJADI DEWASA”.

v  PROBLEMATIKA

·         Masalah yang kerapkali terjadi adalah perbedaan keinginan dan pemikiran antara ORANG TUA dan ANAK.

·         Orangtua cenderung menuntut anaknya mengikuti semua keinginan dan kerapkali menganggap sang anak masih terlalu kecil untuk memahami segala sesuatu yang ada disekitarnya.

·         Bagi orangtua/guru masalah besar apabila mendapati anaknya yang kerap kali TIDAK MEMILIKI KESEPAHAMAN dengan KEINGINAN orangtua/guru.

·         Orangtua lebih cenderung MEMAKSAKAN keinginan mereka dan sang anak cenderung BERSIKAP TEGAS pada pendiriannya apabila keinginan yang dimaksud tak dapat mereka penuhi.

v  Karakteristik Pra Remaja –
Usia 12 tahun

·         Mulai bersikap kritis

·         Rasa setia kawan yang kuat terhadap kelompoknya.

·         Cepat lelah dalam berkomunikasi dan jangka waktu perhatian berubah- ubah, bisa lama bisa juga sebentar.

v  Karakteristik Pra Remaja –
Usia 13 tahun

·         Perhatian dapat berlangsung lama

·         Penyesuaian diri sudah lebih baik.

·         Lebih spontan dan antusias.

·         Pola berpikir sudah lebih abstrak, misalnya mengenai hukum, keadilan, kebenaran dan kejujuran.

v  Karakteristik Pra Remaja –
Usia 14/15 tahun

·         Kematangan dalam organ sex

·         Pertumbuhan sangat cepat, sehingga tampak kurang proporsional dan anak menjadi cepat lelah, sehingga menjadi emosional (sering marah-marah tanpa sebab, nervous, gelisah)

·         Fase negatif (perilakunya), sehingga menjadi kurang minat dengan teman, menarik diri, lebih banyak menyendiri.

·         Prestasi di sekolah menurun, menjadi malas.

·         Mudah bosan terhadap waktu maupun situasi dan mengekspresikannya dengan kata-kata kasar.

·         Sering terjadi pertentangan baik dengan OT/Saudara/lingkunga.

v  Ciri Psikologis Umum
Usia Pra Remaja

·         Menolak tokoh otoriter.

·         Sangat emosional, cepat marah dan berontak serta senang pada pertarungan.

·         Sikap kasar atau benci pada jenis kelamin yang berlawanan.

·         Kehilangan kepercayaan diri karena kekhawatiran pada ketidak mampuannya dalam mengadakan hubungan sosial ataupun pribadi.

v  Contoh Kenakalan Remaja

·         Berbohong

·         Pergi keluar rumah tanpa pamit

·         Keluyuran

·         Begadang

·         Membolos sekolah

·         Berkelahi dengan teman

·         Berkelahi antar sekolah

·         Merokok

·         Membaca buku porno

·         Melihat gambar porno

·         Menonton film porno

·         Mengendarai kendaraan bermotor tanpa SIM

·         Kebut-kebutan/mengebut

·         Minum-minuman keras

·         Kumpul kebo

·         Hubungan sex diluar nikah

·         Mencuri

·         Mencopet

·         Menodong

·         Menggugurkan Kandungan

·         Memperkosa

·         Berjudi

·         Menyalahgunakan narkotika

·         Membunuh

v  PENYEBAB TERJADINYA KENAKALAN REMAJA

·         Krisis identitas
Perubahan biologis dan sosiologis pada diri remaja memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi.

·            1. Terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya.2. Tercapainya identitas peran.  

·         Kenakalan Remaja terjadi karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua.

v  Faktor Eksternal

·         Keluarga

·             - perceraian orangtua

·             - tidak adanya komunikasi antar anggota keluarga.

·             - perselisihan antar anggota keluarga bisa memicu

·             - pendidikan yang salah di keluarga, seperti terlalu  memanjakan anak, tidak memberikan pendidikan agama, atau penolakan terhadap eksistensi anak, bisa  menjadi penyebab terjadinya kenakalan remaja.

·         Teman sebaya yang kurang baik

·         Komunitas/lingkungan tempat tinggal yang kurang baik.

·                         Membentuk gank yang mengutamakan perbuatan kekerasan sebagai cara untuk mendapatkan atau meningkatkan status.

v  CURHAT ANAK :“Aku ingin orang tuaku...”

·         “Bisa memahami dan Mengerti Aku”

·                        Dengan mengetahui dan memahami karakteristik usia remaja setidaknya orangtua/guru  dapat lebih bersikap TERBUKA dalam berkomunikasi dengan anak dalam mengungkapkan maksud dan tujuan serta keinginan-keinginan, sediakan WAKTU untuk sekedar BERBAGI PENGALAMAN dan DISKUSI KECIL atas masalah-masalah yang terjadi pada hari itu juga.

·         “Mau Mendukungku”

·                        Beri DUKUNGAN atas apa
yang mereka utarakan dan berusaha bersikap EMPATI serta BERPIKIR POSITIF pada TUJUAN dari apa yang menjadi keinginan mereka

·         “Dan selalu menyayangi dan perhatian padaku”

·                        Kasih sayang dan Kepedulian dari orangtua/guru akan menjadikan anak NYAMAN dan siap melangkah ke perkembangan selanjutnya yaitu menjadi REMAJA DEWASA yang MATANG secara MENTAL & EMOSI

·         Apabila beberapa hal tersebut sudah diperoleh niscaya anak akan merasa NYAMAN berada dalam rumah dan tidak lagi berusaha mencari jawaban-jawaban atas keraguan mereka diluar lingkungan keluarga.

·         Kematangan mental dan emosi yang pada akhirnya mereka siap untuk mengaktualisasikan (mewujudkan) peran mereka dalam berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

v  MENGELOLA

·         Kebanyakan orangtua sekarang lebih mampu mengelola anaknya ketimbang mengasuh atau mendidiknya.

·         Mengelola adalah kegiatan yang dilakukan dengan pikiran logis, contohnya menyelesaikan pekerjaan rumah, mengikutkan anak les pelajaran/dsb, mengingatkan anak untuk makan, mandi dan tidur.

·           

·         Orangtua memperlakukan anak-anak seperti karyawan di kantor yang perlu dikontrol dan diawasi dengan seperangkat aturan.

v  MENGASUH

·         Mengasuh merupakan kegiatan yang menggunakan pikiran dan perasaan, seperti memberi pelukan, pujian dan menyemangati ketika anak-anak tertekan, memberikan kehangatan untuk menentramkan mereka dan memberikan mereka waktu berkualitas.

·         Selain itu yang tak kalah pentingnya adalah mengetahui siapa mereka dan membantunya menjadi seperti apa yang ada dalam dirinya.

·         Bukan menjadikan mereka seperti apa yang kita inginkan.

v  MENGELOLA vs MENGASUH

·         Analogi yang paling buruk tentang pengasuhan anak adalah yang mengibaratkan anak seperti gumpalan tanah liat dan orangtua adalah pematungnya.

·         Hal ini menggambarkan bahwa anak berada dalam pihak yang pasif dan tak berdaya sama sekali.

·         Anak diposisikan tidak memberikan kontribusi dalam proses tumbuh kembangnya.

·         Hal ini pada akhirnya gagal dan sangat merugikan perkembangan anak itu sendiri

·