Psikologi Islam

Psikologi Islam

Berbicara psikologi sufistik tidak dapat

dilepaskan dari kenyataan empirik yang berupa

pendidikan multikultural. Psikologi sufistik

utamanya yang digagas oleh al Ghazali memiliki

konsep pendidikan multikultural berbasis afektif

dengan model pembelajaran keilmuan yang

dapat memberikan kontribusi kesalihan dalam

berfikir, berperasaan, dan berperilaku. Hasil

pendidikan yang diharapkan adalah terwujudnya

subjek didik yang cerdas memahami realitas

hidup yang beranekaragam dalam kebersamaan,

mencintai kedamaian keharmonisan, saling

menghormati dan menghargai sebagai tuntutan

nilai-nilai kemanusiaan dan keagamaan.

Psikologi Sufistik:

Solusi Pengembangan

Pendidikan Multikultur

Oleh Abdullah Hadziq*

Kata Kunci: psikologi, sufistik, inner potential, multikultural, pluralistik,

affective skill, spiritual, al-shidq ma‘a Allah, husn al mu‘âmalah

ma‘a al-nâs

Pendahuluan

Mengenal Psikologi Sufistik saat sekarang adalah sebuah kebutuhan,utamanya ketika kita dihadapkan berbagai permasalahan kejiwaan yang terus meningkat, akibat ketidakmampuan manusia dalam menghadapi realitas sosial, politik, ekonomi, budaya dan perkembangan zaman. Permasalahan kejiwaan, dalam pandangan Psikologi Sufistik, merupakan gangguan psikis yang diakibatkan oleh berbagai hal : (1) hilangnya power nafs (jiwa) sehingga tidak mampu menggerakkan sikap damai, santun dan tenang, (2) hilangnya power akal sehingga tidak mampu mendorong aktivitas berfikir ilmiah, dan (3) hilangnya power

hati sehingga tidak mampu melahirkan kecerdasan rasa.

Jika salah satu atau semua potensi ruhaniah tersebut tidak berfungsi

sebagaimana yang diharapkan, maka motivasi, sikap dan tingkah laku

manusia cenderung menyimpang, bahkan sering melakukan hal-hal yang

berlawanan dengan norma sosial dan agama.

Disinilah pentingnya Psikologi Sufistik untuk menangani problem-

problem kejiwaan yang timbul ditengah kehidupan masyarakat. Untuk

merealisir peran tersebut, Psikologi Sufistik menawarkan konsep

pendidikan afektif yang bernuansa multikultural. Hasil yang diharapkan

dari pendidikan tersebut adalah tumbuhnya kesadaran untuk berakhlak

mulia, dalam bentuk kemauan menghargai perbedaan, toleran terhadap

pihak lain, mencintai kedamaian, kerukunan, keadilan, kejujuran,

kebenaran dan kemaslahatan.